Milgram Experiment

最近看了 一本心理學的書提到米爾格倫實驗（Milgram experiment）。參加者扮"老師"在穿實驗袍的人員的指示下電擊另一房間的"學生"(其實沒有真電擊，是演員演出效果)，而且隨著"學生"答錯題目，每次電擊都加15V直至450V。結果大部分參加者雖然聽到"學生"喊叫求饒，都咬著牙關把實驗做到底，真是超變態的，詳情可以看wikipedia。

這個實驗最出名的結果，據說是證實人類對權威的服從性。我倒覺得如果是耶魯大學邀請你做實驗，你一定會相信耶魯大學的研究是為人類謀福祉，再不對勁的實驗也會做到底吧。耶魯大學也是權威的一種的說。

中文Wikipedia沒有提到的是Milgram還做了一些不同版本的實驗，其中一種是同一房間裡有其他"老師"，當這些"老師"反對實驗人員的指示時，做到底的參加者也大為減少。另一個版本裡同時有兩個實驗人員各自給了矛盾的指示，參加者先是不知所措，有些要求兩個實驗人員達成共識，有些希望找出哪個實驗人員比較高級，當實驗人員堅持矛盾的指示時，很多參加者自行判斷實驗應否繼續，而這個版本是最少人做到底的。

Milgram實驗是6、70年代做的，實驗結果到現在依然發人深省。只要有冠冕堂皇(不管是別人說還是自以為)的理由就可驅使人盲目服從嗎？對於不合理的事情如果保持沉默，是不是變成了幫兇？當權威出現矛盾的情況，人們是不是更傾向運用自己獨立思考來判斷是非？當人被擺在"老師"的位置上，在不需負刑責的情況下是否可以無法無天對待"學生"？

還有，冠冕堂皇的不一定是暴政，但暴政必定冠冕堂皇。